师资要求
幼教经验丰富、活力充沛的托育老师,提供孩子多元的适性教学与生活引导。
专属跑跑区
规划宽敞区域,具备独立活动空间,让孩子自由探索、自在游戏。
跑跑家专属用餐区
每位孩子皆有专属餐桌椅,在专属用餐区享用贝格尔国际托育中心特制的三餐及水果点心。
适性发展专用教材
贝格尔国际托育中心备有多样化教具及专业的教学教材,丰富每日的阅读、 课程及自由探索时间,让宝宝在玩乐中健全发展。
多样无毒安全玩具
贝格尔国际托育中心的玩具皆选用知名厂牌,安全有保障,多款安全无毒玩具, 给跑跑家的孩子快乐的游戏空间。
专业发展评估量表
由托育老师定期评估发展状况,积极与家长沟通,让孩子得到最妥善的照护。
宝宝日志
纪录孩子每日的生活与学习状况,建立密切与良好的亲师桥梁,双向沟通无障碍。
音乐律动
此时期的孩子开始拥有独立性,透过律动可建立自我意识,透过节奏感提升动作协调性,进而帮助前庭觉、平衡觉发展及强化抓握能力等精细动作,而较长时间的律动过程也可强化孩子的大脑记忆能力。
BABY SHARK
透过老师带领孩子听音乐进行律动,可提升孩子的视听动整合能力并增加身体动作经验提升自信心与独立性。
美术创作
宝宝从12个月开始至30个月大,约可达到1.0的正常成人视力,对于物体颜色、深度、眼球追视能力、凝视物品等反应皆达成熟。两岁后的孩子在涂鸦及生活中会出现个人喜好色彩,并了解颜色赋予的意义。
手印画
经由简单的手印画,让孩子提升视觉(颜色/形状)及触觉(手指/手掌/摸/印泥)之经验值,培养专注力、想象力与创造力。
0岁至6岁是孩子身体动作发展的重要时期,此阶段孩子需适度运动以助良好身心状态。3岁以前,孩子的各种知觉以及大小肌肉尚在发展,可依年龄选择促进肌肉、平衡感等的运动。
推大球活动能训练孩子大肌肉发展,透过让孩子设法将大球往前推而不跌倒,可提升孩子本体觉、前庭觉及手眼协调能力。
智能开发
0岁至3岁是发展大脑本能的重大阶段,3岁之前,孩子大脑会陆续出现生存、求知和找同伴的本能,而这些本能也会让孩子的大脑出现各种特征,例如:竞争意识、模仿行为、自我探索等,并会对于学会新事物感到开心。
动物特征
使用动物图卡带领孩子们认识新动物,探讨动物的声音、动作,增进视听觉与认知能力,并透过语言发展培养正向情绪。
0-2岁是感官运动期,孩子的行为受基因影响,当3岁后感官运动期发展成熟,自我控制能力将与所处的环境产生莫大关联性。2-3岁的孩子需要多元的生活经验及游戏,且此时孩子开始懂得区分自我与他人,同理心开始发展直至4岁半发展成熟,故此阶段可让孩子多与气质不同的孩子互动。
透过让孩子感受不同触感(冷热、湿干、光滑及粗糙),引导孩子说出感觉,增进孩子主动探索知识的能力,丰富其对世界的多元认识。